Le vieillissement a un impact sur la mémoire pour les détails de l'événement perceptuels, mais non narratifs, partie 1

Il est bien connu que la mémoire diminue au cours du vieillissement en bonne santé. Cependant, la mémoire n’est pas un monolithe et s’appuie sur différents types de représentations. Historiquement, une grande partie de notre compréhension du déclin de la mémoire lié à l’âge découle de la reconnaissance d’éléments isolés étudiés. En revanche, les événements de la vie réelle sont souvent mémorisés sous forme de récits, et ce type d’informations manque généralement dans les études classiques sur la mémoire de reconnaissance. Ici, nous avons conçu une tâche visant à taxer la discrimination mnémonique des détails des événements, en contrastant directement la mémoire perceptuelle et narrative.

La mémoire cognitive et la mémoire sont deux concepts indissociables, et la relation entre eux peut affecter notre capacité d'apprentissage, notre performance au travail et notre qualité de vie.

La mémoire cognitive fait référence au processus par lequel les individus génèrent des structures cognitives et des systèmes de connaissances sur les choses à travers la perception, le traitement, l'encodage et le stockage de stimuli externes. En termes simples, il s’agit des capacités cognitives que nous acquérons au cours de l’apprentissage et de la vie, telles que la perception, la pensée, la compréhension, le raisonnement et le jugement.

La mémoire fait référence à la capacité de conserver et de reproduire des expériences antérieures. Dans la mémoire cognitive, les informations que nous collectons doivent être stockées et récupérées de la mémoire en cas de besoin. La mémoire est souvent liée à la santé cérébrale et à l’âge d’une personne.

Ainsi, nous pouvons constater une relation étroite entre la mémoire cognitive et la mémoire. Une bonne mémoire cognitive peut améliorer notre capacité d’apprentissage et nos performances au travail, et une mémoire forte peut nous rendre plus confiants et plus performants.

L'organisation multiple des informations, les révisions répétées, la concentration et un bon sommeil sont des moyens efficaces d'améliorer la mémoire et la rétention cognitives. De plus, maintenir une attitude positive et optimiste peut renforcer notre confiance et notre détermination, améliorant ainsi plus efficacement les niveaux de cognition et de mémoire.

Par conséquent, prenons conscience de l'importance de la mémoire cognitive et de la mémoire et prenons des mesures proactives pour les améliorer afin de mieux réaliser notre potentiel et d'obtenir plus de succès et de réussite. On voit que nous devons améliorer notre mémoire. Cistanche deserticola peut améliorer considérablement la mémoire, car Cistanche deserticola peut également réguler l'équilibre des neurotransmetteurs, comme en augmentant les niveaux d'acétylcholine et de facteurs de croissance. Ces substances sont essentielles à la mémoire et à l’apprentissage. En outre, la viande peut également améliorer la circulation sanguine et favoriser l'apport d'oxygène, ce qui peut garantir que le cerveau reçoive suffisamment de nutriments et d'énergie, améliorant ainsi sa vitalité et son endurance.

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Des adultes plus âgés et plus jeunes ont regardé un épisode d'une émission de télévision et ont ensuite complété un test de reconnaissance ancien/nouveau mettant en vedette des cibles, de nouveaux films et des leurres similaires dans les domaines narratifs et perceptuels. Bien que nous n'ayons observé aucune différence liée à l'âge dans la reconnaissance de base des cibles répétées et des nouveaux foils, les personnes âgées ont montré un déficit dans le rejet correct des leurres perceptuels, mais pas narratifs. Ces résultats donnent un aperçu de la vulnérabilité de différents domaines de mémoire liés au vieillissement et peuvent être utiles pour caractériser les individus à risque de déclin cognitif pathologique.

Le déclin de la mémoire fait partie des changements cognitifs les plus fréquemment signalés avec le vieillissement (Craik 1994 ; Bäckman et al. 2001 ; Salthouse 2003). En particulier, les personnes âgées semblent montrer un déclin marqué dans leur capacité à entretenir des souvenirs épisodiques d'événements et d'instances spécifiques (Nilsson 2003 ; Salthouse 2003 ; Hedden et Gabrieli 2004). Les personnes âgées présentent de manière fiable des déficits lorsqu’elles se souviennent librement des informations étudiées (Craik et McDowd 1987 ; Gutchesset al. 2006) ou lorsqu’elles se souviennent d’appariements élément-contexte spécifiques (Oldand Naveh-Benjamin 2008 ; Craik et al. 2010).

En revanche, les personnes âgées ne présentent pas systématiquement des déficiences dans la mémoire de reconnaissance ancien/nouveau. Ceci et des preuves connexes ont conduit à l'idée que les personnes âgées ont conservé l'essentiel de leur mémoire, mais ont perdu des détails spécifiques (Schacter et al. 1997 ; Abadie et al. 2021 ; Grilli et Sheldon 2022).

Autrement dit, les personnes âgées ont tendance à se souvenir d'une compréhension générale de l'expérience globale, mais sont désavantagées dans la conservation de détails précis et de haute fidélité (Radvansky et al. 2001). Cependant, on ne sait pas vraiment si cette perte relative de mémoire détaillée s’étend à tous les domaines d’information.

La tâche de similarité mnémonique (MST) est un paradigme de reconnaissance spécifiquement conçu pour taxer les représentations de mémoire haute fidélité (Kirwan et Stark 2007 ; Stark et al. 2013, 2019). La performance du MST dépend du maintien en mémoire de représentations similaires distinctes et sans chevauchement (Yassa et Stark 2011). On pense que cela repose sur la séparation des modèles dans l'hippocampe (McClelland et al. 1995 ; Norman et O'Reilly 2003 ; Leutgebet al. 2007 ; Bakker et al. 2008), un processus fortement impacté dans le vieillissement cérébral (Wilson et al. 2006 ; Burke et al. 2010).

Les paradigmes typiques du MST impliquent une tâche d'encodage accidentelle, telle que la réalisation de jugements intérieurs ou extérieurs pour des images d'objets du quotidien, puis un test de mémoire de reconnaissance surprise. Dans le test de mémoire, les participants sont chargés d'identifier les répétitions exactes d'objets précédemment codés (cibles), de nouveaux objets (feuilles) et d'objets perceptuellement similaires aux images rencontrées lors de la tâche d'encodage (leurres) comme étant anciens ou nouveaux.

Les adultes plus âgés sont plus susceptibles d'approuver des leurres similaires à ceux étudiés précédemment (Toner et al. 2009 ; Holden et al. 2013), ce qui est en corrélation avec les propriétés structurelles et fonctionnelles aberrantes de l'hippocampe humain et des régions corticales environnantes (Yassa et al. 2011a ; Reagh). et coll.2018). Le MST offre donc des informations mécanistes sur la mémoire basée sur la reconnaissance haute fidélité dans le cerveau humain.

Néanmoins, les études utilisant le MST ont souvent limité leur portée à la détection de changements visuels parmi des éléments isolés. D'autres études de reconnaissance qui ont incorporé la discrimination d'informations très similaires dans des formats plus complexes, comme la discrimination de la mémoire source, font également état de déficits liés à l'âge (Schacter et al. 1991 ; Chalfonte et Johnson 1996 ; Naveh-Benjamin et al. 2003 ; Dennis et al. .2008). Par exemple, les personnes âgées avaient des difficultés à évaluer la source d'un mot lorsqu'il provenait de deux locuteurs féminins par rapport aux locuteurs de tous genres (Ferguson et al. 1992).

Ces études évaluent toutefois en grande partie les processus de mémoire de reconnaissance pour des éléments isolés – des instantanés d’expériences perceptuelles dans le contexte d’une expérience en laboratoire. De plus, il est de plus en plus évident que le vieillissement n’a pas le même impact sur tous les domaines d’information impliqués dans la construction d’une mémoire. Par exemple, des travaux récents suggèrent que le vieillissement influence distinctement les circuits du lobe médial-temporel qui sous-tendent la mémoire des éléments par rapport aux contextes ou à l'espace (Reagh et al. 2016, 2018 ; Berron et al. 2018).

Les souvenirs du monde réel ne sont pas constitués d'éléments d'information isolés, mais sont plutôt structurés et reliés entre eux par le sens (Schank 1975 ; Conway et Rubin 2019 ; Cohn-Sheehy et al.2022). Des études antérieures ont montré que les personnes âgées sont relativement incapables de détecter et de mémoriser les changements de perception dans les événements quotidiens, ce qui suggère que les découvertes fondamentales des paradigmes MST se traduisent probablement par des déficits du monde réel (Wahlheim et Zacks 2019).

Cependant, les informations sur les récits, qu’ils soient autobiographiques ou fictifs, constituent un élément essentiel de la mémoire humaine (Radvansky et al. 2005 ; León 2016). Les récits ont tendance à être organisés pour suivre une structure interne idéale sur laquelle on peut s'appuyer (Mandlerand Johnson 1977 ; Thorndyke 1977). Les études qui utilisent des récits pour tester la mémoire demandent généralement aux participants de se souvenir des informations d'une histoire ou d'un événement. Cela a conduit à l’idée que le vieillissement a un impact plus drastique sur le rappel que sur la reconnaissance (Danckert et Craik 2013).

Fait intéressant, à l’instar des études sur la mémoire de reconnaissance, les performances de rappel au cours du vieillissement ont été caractérisées par la perte de détails spécifiques et l’accent mis sur les informations qui capturent l’idée centrale d’une expérience (Addis et al. 2008). Cela peut être dû à la nature libre des tâches de rappel ou au fait que le rappel auto-initié peut être plus éprouvant pour les personnes âgées.

Ainsi, la mesure dans laquelle les détails narratifs sont réellement perdus ou non volontairement récupérés avec le vieillissement reste floue. Conformément à cette idée, les tâches conçues pour amener les participants à se souvenir d'événements en termes de détails spécifiques ont montré des effets d'amélioration chez les personnes âgées (Madore et al. 2014). À notre connaissance, cependant, aucune étude n’a été menée pour déterminer si la reconnaissance de détails narratifs très spécifiques est affectée par le vieillissement de la même manière que les détails perceptuels.

Tester les domaines narratifs et perceptuels côte à côte de manière contrôlée et très similaire nous permet de mieux comprendre le traitement des différents types d'informations en mémoire. La mémoire n’est pas un phénomène unitaire et ses performances peuvent souvent reposer sur plusieurs processus et types de représentations.

Cette approche offre un aperçu unique du vieillissement cérébral, car il a déjà été proposé que les informations sur les récits et les situations puissent être préférentiellement codées différemment dans des voies corticales distinctes vers l'hippocampe par rapport aux informations plus ciblées sur la perception (Ranganath et Ritchey 2012 ; Reagh et Ranganath 2018). D'autres preuves neuronales émergentes suggèrent que des réseaux spécifiques se spécialisent dans les processus cognitifs pertinents pour l'essentiel et la mémoire détaillée (Robin et Moscovitch 2017 ; Sekeres et al. 2018). Étant donné que ces réseaux cérébraux peuvent être nettement vulnérables aux pathologies liées à l'âge (Jagust 2018 ; Maass et al. 2019), ces informations pourraient nous offrir des indices supplémentaires sur le vieillissement pathologique.

Ici, nous avons conçu une tâche visant à taxer simultanément la discrimination mnémonique dans les domaines perceptuels et narratifs. Cette tâche est analogue aux paradigmes MST traditionnels composés d'une tâche de codage accidentel suivie d'un test de reconnaissance. Cependant, pour exploiter les mécanismes impliqués dans l'encodage du monde significatif, continu et dynamique dans lequel nous vivons, la tâche d'encodage accessoire consiste à regarder une série télévisée (Curb Your Enthusiasm de HBO, S01E07 : "AAMCO") (voir Fig. 1A).

Les émissions de télévision offrent une méthodologie unique qui équilibre des scénarios réalistes tout en attirant notre attention sur des détails perceptuels et narratifs spécifiques. Après l'encodage, les participants ont complété un test de reconnaissance ancien/nouveau comprenant des cibles, des fleurets et des leurres similaires dans le domaine perceptuel, ainsi qu'une nouvelle variante testant la discrimination mnémotechnique des détails narratifs. Cela nous a permis de tester la mémoire détaillée des informations perceptuelles et narratives en utilisant une approche écologiquement valable mais contrainte.
Autrement dit, l’encodage implique un stimulus immersif qui s’articule autour d’une organisation narrative significative et non arbitraire. De plus, bien que la récupération s’apparente à un test de reconnaissance standard, elle évalue la mémoire selon deux dimensions qui peuvent fournir un aperçu de la manière dont nous traitons différentes représentations de la mémoire pour des événements réalistes. Contrairement aux études antérieures testant la compréhension narrative, nous avons testé ici de manière critique la mémoire narrative en termes de reconnaissance de base (cibles et feuilles) ainsi que de détails narratifs haute fidélité (leurres). Les performances ont été comparées chez les adultes plus jeunes et plus âgés pour les deux domaines d'information.

Nous n'avons prédit aucune différence dans la reconnaissance de base des cibles répétées et des nouvelles feuilles entre les groupes d'âge sur la base des résultats MST antérieurs (Stark et al. 2013, 2019 ; Toner et al. 2009 ; Holden et al. 2013). Conformément à des travaux antérieurs montrant une diminution des performances dans les leurres perceptuels chez les personnes âgées (Toner et al. 2009 ; Holden et al. 2013 ; Stark et al. 2013, 2019), nous avons en outre prédit des déficits plus importants liés à l'âge dans la discrimination perceptuelle par leurre que par leurre narratif. discrimination. Une mémoire relativement intacte des détails narratifs peut refléter la capacité de s'appuyer sur la structure narrative ou sur le sens des événements.

Résultats

La reconnaissance des cibles ne diffère pas significativement selon l’âge

La reconnaissance des cibles a été évaluée en termes de valeurs d 'normalisées dérivées de l'analyse de détection de signal (voir Matériels et méthodes). Pour ce faire, nous avons effectué une ANOVA 2 × 2 incorporant un facteur intra-sujets du domaine de test (narratif vs perceptuel) et un facteur d'âge entre sujets (plus âgés vs plus jeunes). La comparaison a révélé un effet principal significatif du domaine de test (F(1,40) ​​=26.70, P < 0,001) mais pas pour l'âge (F(1,40) {{12} }.50, P=0.12) (voir Fig. 2A). De plus, aucune interaction significative n'a été observée (F(1,40)=0.46, P=0.50).

Des contrastes post-hoc ont révélé que les participants ont obtenu des résultats significativement meilleurs dans la reconnaissance des cibles pour les domaines de test perceptuel par rapport aux domaines de test narratif dans les deux domaines plus anciens (t(40)=3.17, P=0.02 corrigé) et les groupes d'âge plus jeunes (t(40)=4.14, P=0.001corrigé). Les résultats restent les mêmes en excluant le jeune participant non naïf (voir Matériels et méthodes), ce qui entraîne un effet principal significatif du domaine de test (F (1,39)=27 0,04, P < 0,001), aucun effet principal significatif de age(F(1,39)=2.58, P=0.12), et aucune interaction significative domaine de test × âge (F(1,39)=0.63, P=0.43).

Bien qu'il n'y ait pas de différences liées à l'âge dans les performances globales de rappel, des analyses supplémentaires de modèles linéaires à effets mixtes ont été menées pour garantir que la capacité globale de mémoire ne tenait pas compte des différences de performances de reconnaissance. Des modèles linéaires à effets mixtes avec des effets fixes d'âge et de domaine de test et des performances de rappel en tant qu'effet aléatoire ont été réalisés pour tenir compte de la variabilité des performances de rappel.

Les modèles ont révélé un effet significatif du domaine de test (F(1,41.01)=3.09, P =0.004). Aucun effet significatif de l'âge (F(1,77.21)=0.85, P=0.40) ou de l'interaction

(F(1,41.01)=0.63, P=0.53) a été observé. En résumé, la reconnaissance des informations précédemment étudiées était plus facile pour les détails perceptuels que pour les détails narratifs, et cela était constant dans tous les groupes d'âge. Il est important de noter que la reconnaissance de base ne différait pas en fonction de l'âge, même en tenant compte de la capacité globale de mémorisation.

Déficits de discrimination liés à l’âge pour les détails perceptuels, mais non narratifs

Pour évaluer la discrimination d'éléments de leurre similaires, nous avons effectué une ANOVA 2 × 2 avec un facteur intra-sujet du domaine de test (narratif vs perceptuel) et un facteur d'âge entre les sujets (plus âgés vs plus jeunes). Nous avons corrigé le biais de réponse en calculant le indice de discrimination des leurres (LDI) pour chaque participant (voir Matériels et méthodes). La comparaison a révélé un effet principal significatif du domaine de test (F(1,40) ​​= 22.16, P < 0,001) et de l'âge (F(1,40)=5.46, P=0.02), montrant qu'en moyenne, les adultes plus âgés étaient moins capables de rejeter des leurres similaires que les adultes plus jeunes.

De plus, les résultats montrent une interaction significative entre l'âge et le domaine de test (F(1,40)=7.35, P =0.01), indiquant que les différences entre les groupes d'âge en matière de rejet des leurres les taux variaient selon que les leurres narratifs ou perceptuels étaient testés (voir Fig. 2B). Des comparaisons par paires ont révélé que l'interaction était due à une meilleure discrimination chez les adultes plus jeunes que chez les adultes plus âgés pour la perception (t(40)=2,96, P=0,03 corrigé), mais pas pour la narration (t(40) {{ 13}}.21, P=ns corrigé), leurres. De plus, les adultes plus âgés ont montré de meilleures performances en matière de narration par rapport aux leurres perceptuels (t (40)=5,25, P < 0,0001). Aucun autre contraste par paire n’était significatif.
Les résultats restent les mêmes en excluant les participants plus jeunes non naïfs, ce qui entraîne un effet principal significatif de l'âge (F (1,39)=5.11, P=0.03), du domaine de test ( F(1,39) =21,37, P < 0,001) et interaction significative entre le domaine de test et l'âge (F(1,39)=6,84, P=0,01) . Contrairement à la reconnaissance de base, le rejet de leurres similaires différait selon les groupes d’âge. Cette différence était due à une moindre discrimination des leurres perceptuels, mais non narratifs. Un modèle linéaire supplémentaire à effets mixtes avec l'âge et le domaine de test comme effets fixes et les performances de rappel comme effet aléatoire a été réalisé pour tenir compte de la variabilité du rappel.

En tenant compte d'une performance de rappel dans le modèle, le domaine de test a prédit les performances de discriminabilité des leurres (F (1,36,73)=4,62, P < 0,001) plutôt que l'âge (F (1,76,79)=0.41, P=0.68), ce qui suggère que l'effet principal significatif de l'âge peut s'expliquer par la variabilité du rappel. Le modèle révèle toujours une interaction (F(1,36,73)=2,59, P=0,01), suggérant que les différences dans les taux de rejet des leurres variaient selon les groupes d'âge, même en tenant compte de l'âge et des performances sur un tâche de rappel gratuite séparée. Enfin, nous notons que nous avons mené une étude pilote distincte sur un échantillon de jeunes adultes pour garantir une difficulté comparable des leurres dans tous les domaines de test (voir Matériels et méthodes pour plus de détails).

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